10月23日至25日，化学化工学院联合教师教育学院、教育科学学院，举行卓越教师2.0黑龙江省化学师范生教育教学关键能力提升系列讲座。邀请人民教育出版社初中、高中等化学教材主编、中国教育学会化学教学专业委员会理事长王晶，南京市教学研究室原信息中心主任、化学教研员、国家教学成果奖获得者杨剑春，全国优秀教师、广西机电职业技术学院人工智能技术学院院长张泽民，中国知网培训经理高梓婷，就教材分析、教学设计、教师发展、数字素养四个专题举行系列报告会。化学化工学院院长李刚、副院长郭伟分别主持报告会，教师教育学院学科教学专业硕士、教育科学学院研究生、化学专业本科生现场聆听报告会；齐齐哈尔大学、佳木斯大学、大庆师范学院、哈尔滨学院学科教学专业硕士和化学专业本科生在线同步参会。

王晶主编以《人教版初高中教科书改革与发展历程》为题，介绍了我国化学教科书的百年发展历史和特征，深入解读了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》出台的历史意义和重要价值，详细介绍了人教版初、高中新版化学教科书的写作思想、编排原则和结构设计。为在场的“未来教师”深入理解化学学科的知识逻辑性、结构化特征，及在未来课堂教学中落实指向核心素养的知识结构性分析与呈现明确了方向和路径。

杨剑春教授以《大概念视域下初中化学教学与评价探析》为题，从课程文件、学者理论视角，分析了化学课程中大概念的内涵属性和基本特征；通过优质课例《物质构成的奥秘复习课》，展示了在初中课堂中如何贯彻、体现、运用“大概念”开展指向核心素养的有效教学；并强调要深入研究课标、教材变化，运用STEAM等理念，有效实施大概念统领下的教学，同时强调要从教学设计和案例分析入手，要注重相关学段的衔接问题，并展示了优秀作业设计案例等。

张泽民院长报告的题目是《规划最优路径，起步即要争先》。报告从成为一名合格教师的职业目标规划开始，针对不同职业阶段运用“加法”运算、“减法”运算、“集合”运算三种思想进行目标选择，以勇气的力量、榜样的力量、导师的力量、网络的力量四种力量规划成长的最优路径。最后，张院长强调教育是一场长跑，起点的选择和规划至关重要，要务实、勤勉地做好日常教学工作，一步一个脚印，从每一个细节做起，把教育工作做扎实。

高梓婷老师报告的题目是《数智技术助力科研能力提升》。报告分析了数智化平台和GAI技术对教学和科研的重要作用。利用AI技术与数智化平台可以有效助力教学研究，通过文献检索、开题分析等功能，确定研究方向、收集研究资料，深入探究教学理论、实践问题，为教学改革和创新提供理论支持。同时，亦可提高论文写作能力，通过在线创作、智能排版、智能审校等AI辅助技术，可有效提升教学论文、教学反思、教学案例等写作效率和质量，进而促进教师的数字素养提升和专业素养发展。

化学化工学院通过倡议发起“黑龙江基教——高师化学教育研究联合体”“黑龙江化学教师教育协同促进发展联盟”，开展“卓越教师2.0黑龙江省化学师范生教育教学关键能力提升系列讲座”是立足龙江实际，探讨省域化学教师教育协作，基教高师协同发展的有益尝试，通过开展培养合作与多元社会服务，尝试构建基础教育与高师教育之间，地方师范院校化学专业之间，双向互动、多元互促、协同发展的高素质卓越教师教育培养生态，为黑龙江省域化学教师队伍素质整体提高进行有益探索。

（崔久祝/文）